Explorando las lenguas de la comunidad

Olivia Galindo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Explorando las lenguas de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán las diferentes lenguas presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes idiomas y lenguas de las personas que los rodean (familiares, vecinos, etc.).

    • Invitar a los alumnos a compartir las lenguas que conocen y en qué situaciones las han escuchado o utilizado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lenguas que existen en su comunidad y en otros lugares.

    • Mostrar imágenes o videos cortos de personas hablando en diferentes idiomas.

    • Invitar a los alumnos a comentar sus impresiones y emociones al escuchar los diferentes idiomas.

    • Presentar a los alumnos algunas palabras o frases en diferentes idiomas y pedirles que intenten repetirlas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas presentes en su comunidad.

    • Invitar a los alumnos a investigar sobre la lengua de una comunidad diferente a la suya y compartirlo en la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán y participarán en juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

    • Invitar a los alumnos a compartir las investigaciones que realizaron sobre una lengua diferente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes juegos del lenguaje (adi