Escritura colectiva por medio del dictado

Karla Daniela Naffarratte
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1:



  • Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento breve.

  • Realizar una conversación guiada para que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el cuento.

  • Introducir la escritura colectiva por medio del dictado, explicando que trabajarán juntos para escribir una historia.


Actividad 2:



  • Presentar una imagen relacionada con la historia que se va a escribir.

  • Pedir a los alumnos que observen la imagen y compartan sus ideas y descripciones.

  • Hacer preguntas que promuevan la participación de todos los alumnos.


Actividad 3:



  • Proponer un enunciado para que los alumnos lo escriban en su cuaderno.

  • Invitar a los alumnos a levantarse y realizar movimientos de izquierda-derecha y arriba-abajo, siguiendo la dirección del dictado.


Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1:



  • Realizar una revisión de los enunciados escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a leer sus escritos en voz alta y compartir sus ideas con el grupo.


Actividad 2:



  • Proponer un nuevo enunciado para que los alumnos lo escriban en su cuaderno.

  • Realizar el dictado de forma colectiva, asegurándose de que los alumnos sigan la dirección de izquierda-derecha y arriba-abajo.


Actividad 3:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Pedir a cada grupo que elija una palabra del enunciado y la escriba en un papel grande.

  • Invitar a los