Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de conducta

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y autodescubrimiento
Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y reflexión sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.


2. Desarrollo (35 minutos):

• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica o interés personal con el resto del grupo.


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán sus gustos, necesidades, posibilidades e intereses.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre nosotros mismos? ¿Cómo podemos aprovechar nuestras potencialidades?

Sesión 2:
Tema: Relaciones interpersonales
Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y su relación con las relaciones interpersonales.


2. Desarrollo (35 minutos):

• Dinámica de empatía: Los alumnos formarán parejas y se realizarán preguntas para conocer mejor a su compañero/a.


• Debate sobre la importancia de las relaciones saludables y el impacto de las conductas negativas en los demás.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una reflexión sobre cómo pueden mejorar sus relaciones interpersonales.

Sesión 3:
Tema: Solución de problemas y toma de decisiones
Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y su rela