Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la vida cotidiana.

  
  



• Presentar a los alumnos un video o una imagen que muestre diferentes situaciones cotidianas y de juego.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las distintas soluciones que podrían encontrar para esas situaciones.

  
  



• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar distintas soluciones a una situación de juego planteada por el docente. Se les proporcionarán materiales diversos para fomentar la creatividad.

  
  



• Cada grupo expondrá sus soluciones y se promoverá la reflexión en torno a la diversidad de respuestas.

  
  



• Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de buscar distintas soluciones y no quedarse con una única opción.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en actividades cotidianas.

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la vida cotidiana.

  
  



• Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas y de juego en las que es posible encontrar distintas solu