Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto del reglamento escolar, hasta lograr la versión final.

Tiempo: 45 minutos

Materiales: Reglamentos escolares de otras instituciones, hojas de papel, lápices, borradores, marcadores.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Introducción al tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y revisión de un reglamento escolar.
   c. Contextualizar el problema: discutir brevemente sobre la violencia social y cómo afecta tanto dentro como fuera del aula.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de reglamentos escolares de otras instituciones: mostrar a los alumnos ejemplos de reglamentos escolares de otras instituciones y analizar cómo están estructurados, qué aspectos abordan y qué normas contienen.
   b. Discusión en grupos: formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un reglamento escolar para analizar. Los alumnos deberán identificar los aspectos que más les gusten y aquellos que consideren que podrían mejorar.
   c. Puesta en común: cada grupo deberá compartir sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aspectos consideran importantes incluir en un reglamento escolar y por qué.
   b. Asignación de tarea: pedir a los alumnos que, como tarea, elaboren un borrador del reglamento escolar de su escuela, teniendo en cuenta lo analizado en clase.

   
   

Sesión 2

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Revisar y corregir