Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de los estudiantes para escribir diversos tipos de textos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre las reseñas y cómo elaborarlas".
   
   
   • Activar conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si saben qué es una reseña y si han leído o visto alguna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es una reseña y su utilidad: Una reseña es un texto breve en el que se expresa la opinión sobre un libro, película, serie, etc., con el propósito de recomendarlo o no. Es importante porque ayuda a otras personas a decidir si les interesa leer o ver ese contenido.
   
   
   • Características de una reseña: Brevedad, objetividad, argumentación, opinión personal.
   
   
   • Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las características de las reseñas en los ejemplos mostrados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles textos y/o audiovisuales que los estudiantes podrían reseñar.
   
   
   • Asignar la tarea de elegir un texto o audiovisual y buscar información sobre el mismo para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Comentar brevemente la tarea asignada y preguntar si los estudiantes han elegido su texto