Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de las relaciones espaciales y puntos de referencia.

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de las dificultades espaciales (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una explicación sencilla y visual sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Realización de una breve actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que necesitan coordinar movimientos y mantener el equilibrio.


• Discusión en grupo sobre las dificultades espaciales y puntos de referencia que los alumnos han experimentado en su vida diaria.

Sesión 2: Exploración del cuerpo y sus movimientos (45 minutos)

• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación de movimientos en el que los alumnos se muevan como animales o objetos.


• Experimentación con diferentes formas de moverse en el espacio, como saltar, correr, caminar, arrastrarse, etc.


• Reflexión en grupo sobre las sensaciones y emociones experimentadas al explorar los movimientos.

Sesión 3: Juegos tradicionales y coordinación de movimientos (45 minutos)

• Introducción a algunos juegos tradicionales que requieren coordinación y equilibrio, como el juego de la soga, el pañuelito, etc.


• Práctica de los juegos en parejas o en grupos pequeños, pre