La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
YESSICA YANUBI QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Adicciones a las redes sociales y el uso de la tecnología.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de cultura de paz y su relación con la dignidad del ser humano.
- Discusión en grupo sobre situaciones en las que se puede poner en práctica la cultura de paz.
- Actividad grupal: Los estudiantes deberán crear un cartel que promueva la cultura de paz en su entorno escolar.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los carteles creados por los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de promover la cultura de paz en la vida diaria.
- Tarea: Investigar ejemplos de líderes pacifistas y su contribución a la cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel una situación en la que hayan presenciado o sido víctimas de falta de respeto a la dignidad de una persona.
Desarrollo (30 minutos):