Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Diana Chavez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Construimos nuestra identidad individual y colectiva.


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumento de evaluación formativa: 1. Rubrica de observación de participación en actividades motrices y recreativas. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las actividades físicas en la construcción de la identidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Planteamiento del problema: Construimos nuestra identidad individual y colectiva. ¿Cómo podemos utilizar las actividades físicas para fortalecer nuestra identidad?

  • Breve reflexión en grupo sobre las expectativas y experiencias previas de los alumnos relacionadas con las actividades físicas.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

  • Actividad práctica: Realización de juegos cooperativos que involucren el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas actividades para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Tarea: Investigar sobre actividades físicas que promuevan el bienestar individual y colect