Explorando la poesía y la música

Magdaleno Evangelista
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando la poesía y la música


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al mundo de la poesía y la música, despertando su interés y motivación por leer y disfrutar de estas expresiones artísticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar el fascinante mundo de la poesía y la música. ¿Alguna vez han escuchado o leído un poema o una canción?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de ejemplos de poemas y canciones populares, destacando la importancia de la entonación y el ritmo al leer o cantar.

  • Conversación y reflexión sobre los elementos que hacen especial a un poema o una canción: rima, ritmo, uso de metáforas, etc.

  • Invitación a los alumnos a compartir sus propias experiencias con la poesía y la música.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones y experiencias compartidas por los alumnos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer su poema o canción favorita para compartirla con la clase.


Sesión 2:
Título: Leer y compartir nuestras poesías y canciones favoritas


Objetivo de la sesión: Promover la lectura y el disfrute de poesías y canciones, a través de la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema de la clase anterior y repaso de las tareas asignadas.

  • Dinámica de calentamiento: juego de palabras en grupo, donde los alumnos deben crear rimas y juegos de palabras en un tiempo determinado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de las poesías y canciones favoritas de los alumnos, quien