Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Genoveva Barrientos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre la independencia de México.

  • Presentación del objetivo de la clase y relevancia del tema.

  • Preguntas guía: ¿Cuáles son algunas gestas de resistencia en la historia de nuestro país? ¿Por qué se dieron estos levantamientos?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos de 4 o 5 estudiantes, se les entregará un caso de levantamiento indígena o afro mexicano histórico.

  • Los estudiantes investigarán sobre el caso asignado, incluyendo sus causas, líderes involucrados y consecuencias.

  • Cada grupo deberá registrar la información en un mapa conceptual.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su caso de levantamiento, compartiendo la información recopilada.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre los diferentes casos presentados.

  • Se enfatizará en la importancia de comprender las causas de estos levantamientos.


Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los casos de levantamientos estudiados.

  • Presentación del problema: ¿Qué factores sociales, políticos y económicos influyeron en los levantamientos indígenas y afro mexicanos en la historia de México?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • En