Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Consuelo Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: El alumno conocerá las maneras con que la informática puede facilitarle cualquier tipo de presentaciones dentro del aula.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo nos ayudan estas herramientas a satisfacer nuestras necesidades?

  • Breve explicación sobre la importancia de las herramientas y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes herramientas. Cada grupo deberá analizar la función de la herramienta asignada y presentarla al resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas presentadas.

  • Relación entre las herramientas y su influencia en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos mejorar las herramientas existentes para satisfacer aún más nuestras nec