Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Los símbolos patrios y el acto cívico en México.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los símbolos patrios y el acto cívico en México.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de los símbolos patrios mexicanos y realizar una lluvia de ideas sobre su significado y la importancia de utilizarlos adecuadamente.


• Exposición del problema: Los niños no entienden qué son los símbolos patrios ni cómo se realiza el acto cívico.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en equipos para investigar y resolver el problema planteado.


• Tarea: Cada equipo investigará sobre uno de los símbolos patrios (bandera, escudo nacional, himno nacional) y cómo se realiza el acto cívico en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos de cada equipo sobre los símbolos patrios y el acto cívico.


• Realización de una línea de tiempo en la que se representen las fechas importantes relacionadas con los símbolos patrios y el acto cívico.


• Análisis y discusión de la importancia de los símbolos patrios y el acto cívico en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos real