Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción a la prehistoria y la manufactura de artefactos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de prehistoria y cómo se construye su representación a través de la manufactura de artefactos.

Actividades:

1. Presentación de diapositivas sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


2. Discusión en grupos pequeños sobre qué significa la prehistoria y cómo creen que se representaba.


3. Presentación de diferentes artefactos prehistóricos y discusión sobre cómo se fabricaron y qué pueden revelar sobre la vida en aquel entonces.


4. Desafío: Los alumnos deben diseñar y construir un artefacto prehistórico utilizando materiales simples.

Sesión 2: Investigación sobre pueblos antiguos y su manufactura de artefactos
Objetivo: Investigar sobre diferentes pueblos antiguos y cómo construían sus artefactos para entender mejor cómo se representa la prehistoria.

Actividades:

1. Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un pueblo antiguo para investigar (egipcios, mayas, romanos, etc.).


2. Investigación en biblioteca y en línea sobre cómo construían sus artefactos los pueblos asignados.


3. Elaboración de una presentación para compartir con la clase sobre los hallazgos y cómo se relacionan con la representación de la prehistoria.


4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos y cómo se representan en la historia.

Sesión 3: Reflexión sobre inclusión y respeto a los demás en la prehistoria
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto a los demás en la historia de la humanidad y