Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Miguel Ángel Drago
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
PDA: Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Que el alumno analice cuentos y poemas que le ayuden a practicar su comprensión lectora y escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Explicación de la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y académico.
- Planteamiento del problema y motivación para resolverlo.
Sesión 2: Exploración de cuentos y poemas (15 minutos)
- Presentación de una selección de cuentos y poemas mexicanos.
- Lectura en voz alta de algunos fragmentos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
- Compartir con los alumnos la importancia de conocer y valorar la literatura mexicana.
Sesión 3: Elección de cuentos y poemas (15 minutos)
- Los alumnos seleccionarán un cuento o poema de su interés.
- Se les proporcionará una lista de títulos de cuentos y poemas mexicanos para que elijan.
- Se les dará tiempo para leer los títulos y reflexionar sobre cuál les gustaría leer y analizar.
Sesión 4: Análisis y compartir motivos de elección (15 minutos)
- Los alumnos leerán el cuento o poema seleccionado.
- Se les proporcionará una guía de análisis para que identifiquen y reflexionen sobre los elementos del texto (personajes, ambiente, mensaje, etc.).
- Cada alumno compartirá los motivos de su elección, explicando por qué decidió leer ese cuento o poema en particular.
Instrumentos de evaluación formativa:
Instrumento 1: Lista