Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Conoce otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la producción de textos, presentan problemas en la estructura de textos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario enfocado en la lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicación del objetivo de la clase: conocer otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada.


• Actividad inicial: Realizar una lectura dramatizada de un cuento corto en grupo.


• Introducción a los diferentes tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un texto corto para realizar una lectura dramatizada en formato de historieta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las lecturas dramatizadas realizadas en formato de historieta.


• Introducción a los elementos de las historietas: onomatopeyas, símbolos, viñetas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una historieta a partir de un texto corto, incorporando los elementos mencionados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las historietas creadas por los alumnos.


• Introducción al género del cómic y el manga.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un texto corto y lo adaptarán en