Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento acerca de los genes como portadores de información y la manipulación genética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas acerca de la manipulación genética y sus consecuencias en la salud y el medio ambiente. 2) Debate grupal en el que los alumnos defiendan su postura acerca de la manipulación genética.

Planeación de la primera sesión:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de seres vivos a través del microscopio y planteamiento de preguntas acerca de lo observado.

Desarrollo:

• Explicación sobre el funcionamiento del microscopio y su importancia para estudiar la unidad y diversidad de los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica: Observación de muestras microscópicas de organismos y discusión en parejas sobre sus características.


• Planteamiento de preguntas acerca de la manipulación genética y su relación con el uso del microscopio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del microscopio en el estudio de la diversidad de los seres vivos.


• Asignación de lecturas complementarias sobre la manipulación genética y sus