Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas en la resolución de operaciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y resta con números decimales

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos una situación problemática que requiere resolver una operación de suma o resta con números decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo abordar el problema y qué estrategias podrían utilizar para resolverlo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas para resolver en equipo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta con números decimales.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su solución al problema asignado y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2: Relación entre suma y resta como operaciones inversas

• Retomar las soluciones presentadas en la sesión anterior y recordar cómo se resolvieron los problemas mediante el algoritmo convencional.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Realizar una discusión en grupo para explorar las respuestas de los alumnos y guiarlos a comprender que la suma y la resta son operaciones inversas.


• Proponer a los alumnos nuevas situaciones problemáticas en las que se requieran utilizar tanto la suma como la resta para resolverlas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algorit