La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: LA FALTA DEL RECONOCIMIENTO DE LOS VALORES Y DERECHOS NECESARIOS PARA UNA VIDA DIGNA EN NUESTRA COMUNIDAD.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y contextualización.


• Actividad introductoria: Los estudiantes compartirán en parejas situaciones en las que hayan presenciado o experimentado la falta de reconocimiento de derechos en su comunidad.


• Discusión en grupo: Los estudiantes expondrán las situaciones identificadas y reflexionarán sobre cómo se sienten ante la falta de reconocimiento de derechos.


• Presentación de la constitución y los tratados internacionales como herramientas para proteger los derechos humanos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes formarán equipos y buscarán información sobre los derechos humanos y su protección en la constitución y los tratados internacionales.


• Elaboración de una línea de tiempo: Cada equipo creará una línea de tiempo que muestre los logros históricos en la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.


• Presentación y discusión de las líneas de tiempo.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en