Lectura dramatizada y representación teatral - Nivel Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral - Nivel Primaria 4º

Objetivo (PDA): Conoce otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.
  
  
  • Mostrar ejemplos audiovisuales de obras teatrales para despertar el interés de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de textos (historietas, cómics, mangas, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá analizar y buscar ejemplos de onomatopeyas, símbolos y viñetas en su tipo de texto asignado.
  
  
  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral en diferentes tipos de textos.
  
  
  • Asignar tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elaboración de una obra teatral

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de una obra teatral.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (actores, escritores, escenógrafos, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de obra teatral les gustaría representar y cómo sería su escenografía.