Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de aprendizaje en el 80% de los alumnos, deserción escolar, poco apoyo de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando su importancia y relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y videos, destacando sus elementos visuales y sonoros.


• Reflexión y debate sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y comparación de manifestaciones culturales y artísticas

• División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignación de una manifestación cultural o artística específica a cada grupo (por ejemplo: danzas folklóricas, música tradicional, pintura indígena, poesía afrodescendiente, etc.).


• Investigación en internet y/o biblioteca sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a sus elementos visuales, sonoros y simbólicos.


• Elaboración de una presentación o cartel que muestre los hallazgos de la investigació