El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de confianza entre los alumnos y profesores para expresar sus emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en la escuela, la familia y la comunidad.


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones en las que se sientan emocionados, tristes, felices, etc., y expresarlo en inglés.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones en otro idioma?

Sesión 2:

• Repaso de las emociones y sentimientos trabajados en la sesión anterior.


• Juego del "diccionario de emociones": Los alumnos deberán buscar en el diccionario palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés, y elaborar una lista en común.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán conversar sobre situaciones en las que han experimentado esas emociones. Deberán utilizar las palabras de la lista.


• Reflexión: ¿Qué palabras en inglés utilizamos para expresar nuestras emociones en distintas situaciones?

Sesión 3:

• Revisión de las emociones y sentimientos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar una carta en inglés a