Introducción al tema y exploración del entorno natural

Magali Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad natural y fomentar su curiosidad por explorar su entorno.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la naturaleza.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y si conocen ejemplos de ella en su comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual con imágenes de diferentes paisajes naturales y animales.

    • Realizar preguntas abiertas sobre lo que ven en las imágenes y animar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.

    • Fomentar la curiosidad por explorar la diversidad natural que existe en su comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas de animales y plantas para reforzar el aprendizaje.

    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la exploración de la diversidad natural en la comunidad y el trabajo colaborativo entre pares.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas sobre la diversidad natural.

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y motivarlos a compartir lo que han descubierto en su entorno.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a la comunidad para realizar una caminata exploratoria en busca de elementos de la diversidad natural.

    • Proporcionar a los alumnos libretas de campo para que puedan hacer dibujos y anotaciones de lo que encuentren.

    • Fomentar el trabajo en equ