Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento del concepto de desplazamiento.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: la falta de conocimiento sobre el desplazamiento.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas?

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de fuerza y su relación con el movimiento.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deben identificar y describir las fuerzas presentes en diferentes interacciones cotidianas (como empujar un objeto, abrir una puerta, etc.).


• Fomentar la observación, el análisis y la discusión en grupo sobre las fuerzas identificadas.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia y presencia de las fuerzas en nuestra vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y describir un fenómeno cotidiano relacionado con las fuerzas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los fenómenos cotidianos relacionados con las fuerzas.

Fase de