Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de mantenerlas vivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que destaque la diversidad lingüística y su importancia cultural.
   
   
   • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las respuestas y la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una breve reflexión sobre la importancia de su lengua materna y cómo contribuye a su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Compartir las reflexiones en grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica y la promoción de las lenguas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura de textos argumenta