Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Lizbeth Rivera
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:


Objetivo: El alumno elaborará un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar su salud y cómo esto impacta en su vida diaria.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la exposición sobre cuidado de la salud y su importancia.

  • Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Selección de información: Los alumnos seleccionarán la información más relevante y la organizarán en un guion para su exposición.

  • Uso de materiales de apoyo: Los alumnos prepararán diferentes materiales de apoyo para enriquecer su presentación, como gráficas, imágenes, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron durante esta sesión y cómo aplicarán el cuidado de la salud en su vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo: El alumno presentará su exposición utilizando un léxico formal, técnicas de comunicación efectiva y atendiendo a los comentarios y dudas de la audiencia.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Preparación de la exposición: Los alumnos practicarán su exposición utilizando el guion y los materiales de apoyo preparados.

  • Técnicas de comunicación efectiva: Enseñar a los alumnos cómo mantener o recuperar la atención de la audiencia mediante inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas, etc.

  • Aclara