Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en el aprendizaje de las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división de hasta 6 cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en el aprendizaje de las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división.


• Planteamiento de preguntas iniciales sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador. Se les proporcionarán diferentes contextos para aplicar estas operaciones.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de las soluciones encontradas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos y ejercicios adicionales para practicar la multiplicación y la división de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Actividad de práctica individual: los alumnos resolverán ejercicios adicionales en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos fundamentales sobre la multiplicación y la división.


• Actividad de aplicación: los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas reales que requieren el uso d