Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Descripción y elaboración de textos escritos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares.

• Presentación del tema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación a distancia.


• Presentación de ejemplos de cartas y otros textos epistolares.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos textos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia de las cartas y escribir una carta a un familiar o amigo.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La historia de las cartas y escritura de una carta.

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve exposición sobre la historia de las cartas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta a un familiar o amigo, siguiendo las características y estructura aprendidas.


• Revisión de las cartas escritas y retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Textos epistolares enviados por vía postal.

• Presentación de ejemplos de cartas enviadas por vía postal.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre el proceso de envío de cartas por correo postal.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en grupo sobre las diferencias entre el envío de cartas por