Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos. Diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Observación y descripción de diferentes objetos del entorno (bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, etc.) utilizando los sentidos.


• Discusión en grupo sobre las características observadas y posibles propiedades de los materiales utilizados.


• Registro en una tabla de las propiedades identificadas y su relación con el uso del objeto.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Experimentación con diferentes materiales (plástico, madera, metal, papel, tela, etc.) para identificar sus propiedades físicas (flexibilidad, ligereza, resistencia, etc.).


• Registro de las propiedades identificadas en una tabla.


• Discusión grupal sobre las propiedades de los materiales y su relación con los objetos del entorno.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de las propiedades físicas en la elección de los materiales para construir objetos.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Diseño y construcción de un