Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Explicación de los objetivos de la clase y la problemática de la violencia escolar.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia escolar y cómo se podría abordar desde la historia y la igualdad de género.


• Presentación del problema a resolver: Construir una línea del tiempo de la historia de un pueblo originario que les sea entrañable, incorporando elementos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del contenido teórico sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la importancia de los pueblos originarios.


• Realización de una actividad grupal para investigar sobre algún pueblo originario que les sea entrañable y recopilar información relevante para la línea del tiempo.


• Promover la interdisciplinariedad: Invitar a los alumnos a relacionar la historia con otras asignaturas como geografía, ciencias sociales y lengua.


• Fomentar el pensamiento crítico: Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos analicen la historia desde diferentes perspectivas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Organización de los grupos para la próxima sesión.


• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y las con