Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 1º de Secundaria en Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los efectos que genera la contaminación en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Los efectos que genera la contaminación en nuestra comunidad".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de los géneros periodísticos.


• Identificación y análisis de ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos.


• Ejercicio de lectura y comprensión de noticias informativas relacionadas con la contaminación.

Cierre:

• Retroalimentación sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de lectura y análisis de noticias informativas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar y recopilar noticias sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales relacionados con la contaminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior mediante una breve dinámica.


• Puesta en común de las noticias investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las características de los géneros periodísticos informativos.


• Ejercic