Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica.

• Presentación del tema y análisis de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de narrar historias de nuestra vida personal.


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas una anécdota personal y escribirán un breve texto narrativo sobre ella, utilizando adverbios y nexos temporales.

Sesión 2 (45 minutos): Uso de adverbios para indicar secuencia en la narración.

• Repaso de los adverbios de secuencia (primero, luego, después, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica en la que describan una serie de eventos, utilizando adverbios de secuencia para indicar el orden en el que ocurrieron.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad en la narración.

• Introducción a las frases adverbiales de simultaneidad (mientras, al mismo tiempo, simultáneamente, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica en la que describan dos eventos que ocurrieron al mismo tiempo, utilizando frases adverbiales de simultaneidad para indicarlo.

Sesión 4 (45 minutos): Uso de nexos temporales para indicar duración en la narración.

• Explicación de los nexos temporales de duración (durante, por, desde, etc.).