Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Presentar el objetivo de la clase: escribir textos informativos en los que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para la comunidad y para cada alumno individualmente. Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.


• Discutir en grupo los temas propuestos y elegir uno para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicar la importancia de consultar diversas fuentes de información para enriquecer los textos informativos.


• Presentar el formato de registro de datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).


• Organizar a los alumnos en parejas o tríos y asignarles una fuente de información para consultar.


• Los alumnos investigarán sobre el tema elegido y registrarán los datos de la fuente en el formato proporcionado.


• Compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Organización y estructura de los textos informativos (45 minutos)

• Repasar con los alumnos la estructura de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• En grupos, los alumnos organizarán la información recopilada en la sesión anterior en un esquema o mapa conceptual.


• Cada grupo compartirá su es