Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase presentando a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "Teresa tenía 5 chocolates y su amigo le dio 2 más. ¿Cuántos chocolates tiene Teresa ahora?". Pedir a los alumnos que piensen en cómo resolverían el problema.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar elementos.


2. Pedir a los grupos que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando estrategias propias.


3. Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.


4. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discutir en conjunto cómo se llegó a cada respuesta.


5. Sistematizar los conceptos de suma y resta a partir de las soluciones encontradas por los alumnos.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la suma y la resta en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


2. Plantear preguntas para que los alumnos piensen cómo podrían utilizar la suma y la resta en situaciones de su propio entorno.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar las situaciones problemátic