Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la dificultad para promover una sociedad incluyente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la sociedad incluyente y manifestaciones culturales y artísticas.

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para promover una sociedad incluyente.


• Explicación del concepto de sociedad incluyente y su importancia para la convivencia armoniosa.


• Identificación y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión y compartirán sus hallazgos con el grupo.

Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre las dificultades para promover una sociedad incluyente.

• Discusión sobre las barreras y dificultades que existen para lograr una sociedad incluyente.


• Análisis de ejemplos de situaciones en las que se ha dificultado la inclusión social.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones en su entorno donde se dificulte la inclusión y buscarán posibles soluciones.

Sesión 3:
Tema: La literatura como herramienta para promover una sociedad incluyente.

• Presentación del poder de la literatura para transmitir mensajes y promover la inclusión.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que abordan