Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".


• Planteamiento del problema: "¿Existe relación entre la fricción y la fuerza empleados en las actividades cotidianas de nuestro entorno escolar?"


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones cotidianas en las que intervienen la fricción y la fuerza.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar actividades cotidianas en las que haya presencia de fuerzas y fricción.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Investigación por parte de los alumnos sobre las fuerzas y la fricción presentes en las actividades cotidianas identificadas.


• Registro y análisis de la información obtenida.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión en conjunto sobre la importancia de comprender las interacciones entre la fuerza y la fricción en nuestro entorno cotidiano.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo PDA: "Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)".


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Realización de experimentos prácticos para evidenciar la presencia de fuerzas y fricción en distintas actividades cotidianas.


• Registro de los resultados