Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: 3º de secundaria

Objetivo PDA: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado los alumnos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de casos reales de violencia y pedir a los alumnos que analicen las diferentes formas de comunicación presentes en cada caso.


• Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos para discutir las consecuencias de la comunicación violenta.

Cierre:

• Promover una reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogante para erradicar la violencia.


• Plantear el reto de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y diseñar una estrategia para lograrlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y recordar el reto propuesto.


• Presentar diferentes formas de comunicación asertiva y dialogante a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategi