Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Aída D
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Uso incorrecto de las reglas gramaticales en los textos orales y escritos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen las Leyes de Newton.
- Motivar a los estudiantes a formular preguntas de investigación sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo interdisciplinarios que incluyan las áreas de Física y Lenguaje.
- Dar a cada grupo una actividad cotidiana para analizar y explicar desde el punto de vista de las Leyes de Newton.
- Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre las Leyes de Newton y aplicarlas para explicar la actividad asignada.
- Fomentar la investigación, la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.
- Monitorear el progreso de cada grupo y brindar orientación cuando sea necesario.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y el debate.
- Integrar la corrección de las reglas gramaticales en la retroalimentación de las exposiciones orales.
- Reflexionar s