Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Aída D
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Uso incorrecto de las reglas gramaticales en los textos orales y escritos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen las Leyes de Newton.

  • Motivar a los estudiantes a formular preguntas de investigación sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios que incluyan las áreas de Física y Lenguaje.

  • Dar a cada grupo una actividad cotidiana para analizar y explicar desde el punto de vista de las Leyes de Newton.

  • Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre las Leyes de Newton y aplicarlas para explicar la actividad asignada.

  • Fomentar la investigación, la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.

  • Monitorear el progreso de cada grupo y brindar orientación cuando sea necesario.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y el debate.

  • Integrar la corrección de las reglas gramaticales en la retroalimentación de las exposiciones orales.

  • Reflexionar s