La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de tipos de cambios en la lengua escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Introducir a los estudiantes al concepto de variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre el uso de diferentes variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen y anoten las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Realizar una breve explicación sobre los diferentes tipos de variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y evolución de la lengua española en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una retroalimentación sobre la historia y evolución de la lengua española en la comunidad.


• Presentar el problema de los cambios en la lengua escrita y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos identifiquen y a