Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de aprendizaje en el 80% de los alumnos. Deserción escolar. Poco apoyo de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realización de una actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan una manifestación artística que les guste y que identifiquen las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en ella.


• Explicación teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Enfocarse en la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural y artística.


• Proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación artística de México o de otro país, para posteriormente presentarla a la comunidad escolar.


• Asignar tareas para investigar en casa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones hechas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen más a fondo.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que creen una secuencia o patrón tomando como base los elementos de la manifestación artística as