Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender y enfoque interdisciplinario: No reconocen el valor estético de diversos géneros literarios, ni elaboran comentarios para promover su lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su valor estético

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y su importancia.


• Motivación a través de la proyección de un video sobre la importancia de la literatura.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios para su libre elección.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su elección y justificar por qué lo consideran estéticamente valioso.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover la lectura de textos literarios.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben leer el texto literario seleccionado y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Tema: Análisis de géneros literarios

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los comentarios sobre los textos literarios leídos.


• Realización de preguntas sobre los diferentes géneros literarios par