Introducción al tema y exploración de cartas reales

manuel caro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de cartas reales


Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y los distintos propósitos que puede tener, a través de la lectura y comentario de cartas reales.



  • Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

  • Actividad inicial: Los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con la comunicación a distancia, como cartas enviadas o recibidas.

  • Presentación de las características de una carta (remite, destinatario, fecha, contenido, firma, etc.).

  • Actividad principal: Lectura en conjunto de una carta real y análisis de sus elementos.

  • Comentario de la carta: Los alumnos compartirán sus impresiones y opiniones sobre la carta leída, destacando aspectos como el propósito, la estructura, el estilo, etc.

  • Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y los distintos propósitos que puede tener.


SESIÓN 2: Exploración de cartas literarias


Objetivo: Explorar distintos tipos de cartas literarias y analizar su contenido y estructura.



  • Recordatorio del tema y propósito de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos leerán en parejas una carta literaria previamente seleccionada y discutirán su contenido y estructura.

  • Presentación de distintos tipos de cartas literarias (amorosas, de amistad, de agradecimiento, etc.).

  • Actividad principal: Los alumnos elegirán un tipo de carta literaria y escribirán una carta imaginaria en base a un propósito específico.

  • Comentario de las cartas: Los alumnos compartirán en grupos sus cartas y comentarán el contenido y estructura de las mismas.

  • Reflexión fi