Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos para reconocer la operación que deben realizar en primer lugar para obtener el resultado correcto

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "A veces nos resulta difícil saber qué operación realizar en primer lugar para obtener el resultado correcto en un cálculo. ¿Alguna vez les ha pasado esto? ¿Cómo podemos resolverlo?"


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de cálculos y pedirles que analicen cuál es la operación que se debe realizar en primer lugar. Comentar en grupo las respuestas.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del concepto de jerarquía de las operaciones y símbolos de agrupación.


• Ejercicio en parejas: Resolver problemas que involucren operaciones con números enteros y aplicar la jerarquía de operaciones para encontrar el resultado correcto.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados y explicar el proceso utilizado para resolver los problemas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar la jerarquía de operaciones en los cálculos matemáticos.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales relacionados con la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la jerarquía de operaciones y su aplicación en los cálculos matemáticos.


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos un problema