El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Mal uso de las redes sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintos espacios geográficos y preguntar a los estudiantes qué elementos creen que influyen en su configuración.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar el concepto de espacio geográfico y cómo este es una construcción social y colectiva.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintos espacios geográficos para que investiguen cómo han sido transformados a lo largo del tiempo y qué elementos culturales y económico-sociales han influido en dichas transformaciones.


• Plenaria: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera un debate sobre las relaciones entre la cultura, la economía y el espacio geográfico.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se relaciona lo aprendido con la problemática interdisciplinar del mal uso de las redes sociales.


• Tarea: Investigar cómo las redes sociales pueden influir en la configuración del espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre sus investigaciones re