Procesos técnicos

Ricardo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º - Tema: Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: Los alumnos necesitan realizar un producto artesanal creativo con alimentos producidos en la región.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Recibir a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de procesos técnicos.

  • Presentar el problema a resolver: crear un producto artesanal creativo con alimentos producidos en la región.

  • Observar y analizar diferentes productos artesanales de la región y su relación con los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles productos que se pueden crear.


Fase de Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar un alimento de la región a cada grupo.

  • Investigar sobre el alimento asignado: origen, proceso de producción, características nutricionales, entre otros.

  • Identificar los sistemas técnicos presentes en el proceso de producción del alimento.


Fase de Cierre:



  • Compartir las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en la producción de alimentos.

  • Establecer el vínculo entre los sistemas técnicos, la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el problema a re