Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los jóvenes tienen problema al recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, describir rasgos étnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de presentación oral en inglés, y 2) Lista de cotejo de descripción de rasgos étnicos.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México a través de imágenes y ejemplos.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad para analizarla y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad personal y colectiva.


• Asignación de la tarea: cada pareja deberá preparar una presentación oral en inglés sobre la manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y revisión de la tarea asignada.


• Organizac