Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Rosa edith González
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de participación en el análisis de problemas poblacionales.

  2. Examen escrito sobre el tema de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una imagen o gráfico sobre el crecimiento de la población global.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ¿qué es la población? ¿qué factores influyen en su crecimiento, distribución, composición y migración?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un problema poblacional en un contexto específico, por ejemplo, la sobrepoblación en una ciudad.

  • Los alumnos, en grupos, deben analizar el problema, investigar causas y consecuencias, y proponer soluciones utilizando la información disponible.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo la interacción y el intercambio de ideas entre ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su análisis del problema poblacional y sus propuestas de solución.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender las nociones de concentración y dispersión de la población para entender los