Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno.

• Inicio: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Desarrollo: Conversar con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, reconocer números en placas de carros, etc.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano (patio, aulas, pasillos) y pedir a los alumnos que cuenten objetos y reconozcan números en diferentes contextos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria y su utilidad para resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos): Organización de información en tablas sencillas.

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo organizar información en tablas sencillas. Mostrar ejemplos de tablas con diferentes categorías (colores, formas, tamaños, etc.).


• Actividad: Pedir a los alumnos que organicen información en tablas sencillas utilizando ejemplos del entorno (colores de lápices, formas de juguetes, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre la utilidad de organizar la información en tablas para poder encontrar respuestas más fácilmente.

Sesión 3 (45 minutos): Aprendizaje por indagación sobre números.

• Inicio: Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar una actividad de aprendizaje por indagación en la que los alumnos exploren diferentes situaciones en las que necesiten contar y reconocer números. Por ejemplo, contar los juguetes en un cesto, reconocer números en tarjetas, etc.


• Actividad: Pedir a los alumnos que resuelvan problemas relacionados