Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinar: Observatorio comunitario

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de riesgos que existen en el contexto familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.


• Fomentar la participación y el diálogo a partir de preguntas reflexivas sobre el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar situaciones de riesgo en su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo y cómo afectan al autocuidado y al bienestar colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y realizar una recapitulación.


• Presentar el enfoque interdisciplinar de la sesión: "Observatorio comunitario" y su relación con la prevención de situaciones de riesgo.

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