Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y analizarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en diferentes situaciones y contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Pizarra, marcadores, hojas blancas, lápices, tarjetas con situaciones de convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Identificando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre cómo son en términos de personalidad, pensamiento, acción y relaciones interpersonales.
   
   
   • En una hoja blanca, cada grupo escribirá una breve descripción de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Compartiendo y reflexionando en parejas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y compartirán sus descripciones.
   
   
   • Deberán analizar las similitudes y diferencias entre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Después de la discusión, cada pareja seleccionará una similitud y una diferencia para compartir con el grupo.
   
   
   
   



4. Actividad 3: Análisis de situaciones de convivencia (10 minutos)

   
   
   
   
   • El profesor entregará tarjetas con situaciones de convivencia entre compañeros.
   
   
   • Los alumnos deberán leer las situaciones y discutir en sus grupos cómo podrían aplicar sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para resolver o manejar cada si